Образовательная область «Музыка»
Методика исследования музыкального развития
дошкольников. № 1
Для проведения исследования музыкального развития детей дошкольного возраста нами была разработана методика «Мониторинг музыкального развития».
Данная авторская диагностическая методика универсальна, поскольку может применяться для выявления уровня музыкального развития как нормально развивающихся дошкольников, так и имеющих различные отклонения в развитии с прослеживанием развития каждого ребёнка в течение 5-ти лет пребывания его в детском саду.
Мониторинг включает в себя 12 разделов. По каждому разделу разработаны задания по принципу от простого к сложному, позволяющие выявить уровень музыкального развития, который в свою очередь, определяется по следующим критериям оценки:
(выше N) О В – самостоятельно выполняют задание
(норма) О N – с частичной помощью взрослого выполняют задание
(ниже N) О Н – с помощью взрослого выполняют задание
В некоторых случаях: Возможно + (сильная реакция)
Не возможно – (отсутствие реакции)
С трудом +/– (слабая реакция)
Группа А – массовая
Б – логопедическая
В – ДЦП (опорно-двигательная)
Г – (вписать направленность группы)
Исследуются состояния основных компонентов музыкального развития:
- звуковысотный слух
- ритмический слух
- динамический слух
- тембровый слух
- гармонический слух
- музыкальная память
- определение жанра в музыке
- музыкально-ритмические движения
- развитие музыкальных способностей
- игра на детских музыкальных инструментах
- музыкально-песенное творчество
- музыкально-игровое, танцевальное творчество
